Pendampingan Dasar Akuntansi untuk Calon Akuntan di SMK Swadaya Semarang

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Nov 22, 2022
https://doi.org/10.37339/jurpikat.v3i3.3114
Download
PDF (Bahasa Indonesia)
Statistic
Vol. 3 No. 3 (2022)

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Erawati Kartika
Universitas AKI, Indonesia
Anton Anton
Universitas AKI, Indonesia
Ika Hariyanti
Universitas AKI, Indonesia
Ika Listyawat
Universitas AKI, Indonesia
Sukristanta
Universitas AKI, Indonesia

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dasar akuntansi bagi siswa SMK Swadaya Semarang sebagai calon akuntan yang siap menghadapi dunia kerja maupun pendidikan lanjutan. Latar belakang kegiatan ini didasari oleh pentingnya penguasaan konsep dasar akuntansi sejak jenjang pendidikan menengah kejuruan, mengingat SMK memiliki orientasi utama pada kesiapan kerja. Namun, masih ditemukan keterbatasan pemahaman siswa terhadap konsep dasar pencatatan transaksi, penyusunan laporan keuangan, serta penerapan akuntansi secara sistematis dan sesuai standar sederhana. Pelaksanaan pendampingan dilakukan melalui pemberian materi konseptual, praktik pencatatan transaksi, serta diskusi dan evaluasi pemahaman siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap siklus akuntansi dasar dan kemampuan menyusun laporan keuangan sederhana. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kompetensi siswa SMK, sekaligus mendukung peran perguruan tinggi dalam penguatan literasi akuntansi dan pengembangan sumber daya manusia di bidang akuntansi.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) accepts manuscripts that have not been published elsewhere and are not under consideration for publication by other print or electronic media. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons BY-NC License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (eg, post it to an institutional repository, in a journal or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

License to Publish
The non-commercial use of the article will be governed by the Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). The author hereby grants JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) an exclusive publishing and distribution license in the manuscript include tables, illustrations or other material submitted for publication as part of the manuscript (the “Article”) in print, electronic and all other media (whether now known or later developed), in any form, in all languages, throughout the world, for the full term of copyright, and the right to license others to do the same, effective when the article is accepted for publication. This license includes the right to enforce the rights granted hereunder against third parties.

How to Cite
Kartika, E., Anton, A., Ika Hariyanti, Ika Listyawat, & Sukristanta. (2022). Pendampingan Dasar Akuntansi untuk Calon Akuntan di SMK Swadaya Semarang. JURPIKAT, 3(3), 638-647. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v3i3.3114

References

Weygandt, J. J., Kimmel, P. D., & Kieso, D. E. (2019). Accounting Principles (13th ed.). Hoboken, NJ: Wiley.
Kieso, D. E., Weygandt, J. J., & Warfield, T. D. (2020). Intermediate Accounting (17th ed.). Wiley.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Otoritas Jasa Keuangan. (2022). Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia 2021–2025. Jakarta: OJK.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Kurikulum SMK Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kemendikbud.
Annamaria Lusardi, & Olivia S. Mitchell. (2014). The economic importance of financial literacy: Theory and evidence. Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44.
Hilgert, M. A., Hogarth, J. M., & Beverly, S. G. (2003). Household financial management: The connection between knowledge and behavior. Federal Reserve Bulletin, 89, 309–322.
Mulyadi. (2016). Sistem Akuntansi. Jakarta: Salemba Empat.
Soemarso. (2018). Akuntansi Suatu Pengantar. Jakarta: Salemba Empat.
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Trianto. (2017). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Sudjana, N. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.