Pelatihan Teknologi AI (Artificial Intelligence) untuk Meningkatkan Kreatifitas dan Produktivitas Guru-Guru SMP N 21 Kota Bandung
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Artificial Intelligence (AI) kini semakin berkembang dan hadir dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam dunia pendidikan. Salah satu contohnya adalah ChatGPT, chatbot berbasis AI dari OpenAI yang mampu merespons dengan luwes. Namun, sebagian besar guru di SMP Negeri 21 Bandung masih terbiasa dengan metode konvensional dan belum mengenal teknologi AI. Hal ini menjadi tantangan karena keterbatasan anggaran untuk pelatihan. Dalam rangka pengabdian kepada masyarakat, dilakukan pelatihan AI bagi 38 guru SMPN 21 Bandung untuk meningkatkan kreativitas dan produktivitas mereka. Pelatihan ini bertujuan menjadikan guru lebih adaptif terhadap perkembangan zaman. Diharapkan para guru yang sebelumnya terkesan tradisional dapat berubah menjadi pengajar yang melek teknologi dan mampu memanfaatkannya secara positif dalam proses belajar mengajar. Hal ini akan membantu mencetak lulusan yang cerdas, berakhlak, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) accepts manuscripts that have not been published elsewhere and are not under consideration for publication by other print or electronic media. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons BY-NC License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (eg, post it to an institutional repository, in a journal or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
License to Publish
The non-commercial use of the article will be governed by the Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). The author hereby grants JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) an exclusive publishing and distribution license in the manuscript include tables, illustrations or other material submitted for publication as part of the manuscript (the “Articleâ€) in print, electronic and all other media (whether now known or later developed), in any form, in all languages, throughout the world, for the full term of copyright, and the right to license others to do the same, effective when the article is accepted for publication. This license includes the right to enforce the rights granted hereunder against third parties.
References
Sunandar, M. A. (2024). Pelatihan Pengenalan Pembelajaran Berbasis AI Bagi Guru di SMK Muhammadiyah 3 Weleri. Jurnal Inovasi dan Terapan Pengabdian Masyarakat, 4(2), 111-117.
Zahara, L., Azkia, Z. U., & Chusni, M. M. (2023). Implementasi Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Menghadapi Tantangan Mengajar Guru di Era Digital. Journal on Education, 6(1), 2689-2698.
Pambudi, B. I., & Prasetyo, M. (2025). Pemberdayaan Guru melalui Pelatihan Pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI) untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital. ASPIRASI: Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat, 3(1), 100-109.
(Penulis tidak disebutkan). (Maret, 2025). Pelatihan Penggunaan Teknologi Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Kemampuan Pedagogik Guru. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol. 6 No1.
(Penulis tidak disebutkan). (Februari, 2024). Pelatihan Pengenalan Artificial Intelligence (AI) untuk Meningkatkan Kompetensi Guru pada Transformasi Digital. Journal of Smart Community Service (JSCS), 2(1), 27-36.
Gander, T., & Shaw, T. (2024). AI in Education 2023: Understanding the impact on effective pedagogy, inclusive learning and equitable outcomes.
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. (2025). Naskah Akademik Pembelajaran Koding dan KA pada Pendidikan Dasar dan Menengah 2025.
U.S. Department of Education, Office of Educational Technology. (2023). Artificial Intelligence and the Future of Teaching and Learning: Insights and Recommendations.
Delello, J. A., et al. (2024). AI in the Classroom: Insights from Educators on Usage, Challenges, and Mental Health. MDPI Education Sciences, 15(2), 113.
Law, K. M. (2024). Educators' perspective on artificial intelligence: equity, preparedness, and development. Learning, Media and Technology.
Microsoft. (Juni, 2025). 2025 AI in Education: A Microsoft Special Report.
TekRevol. (Maret, 2025). AI in Education: How AI Is Transforming Education 2025.
Diliberti, M., et al. (2024). More Districts Are Training Teachers on Artificial Intelligence. RAND Corporation.
Saerang, H. M., et al. (2023). Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru di Era Digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat Intelektual, 2(1), 7-16.
Ulva, A. F., Yulisda, D., Putra Fhonna, R., Fitria, R., & Rijal, H. (2023). Peningkatan Kemampuan dan Keterampilan Teknologi Informasi Guru SD IT Al-Alaq Dewantara Aceh Utara dalam Penggunaan Software Microsoft Office. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(2), 665–675.
Kemdikbud. (2024). PembaTIK 2024 – Pembelajaran Berbasis TIK 2024.
UNESA. (Maret, 2025). Transformasi Pengajaran Melalui Teknologi: Pemanfaatan Info GTK 2024 untuk Pengembangan Kompetensi Guru.
IndoFIRA. (2025). Informasi Terbaru Seputar Pendidikan Profesi Guru TIK 2025.
Tanoto Foundation. (April, 2025). Gabungkan Teknologi dan Pendekatan Manusia, Tanoto Foundation Paparkan Strategi Efektif Pelatihan Guru di Konferensi Internasional CIES 2025, Chicago.
Undiknas. (Mei, 2023). Dampak Positif dan Negatif AI dalam Masa Depan Pendidikan.