Rancang Bangun Sistem Kerja Master Silinder Boster Rem Honda Berpaduan Dengan Rem Cakram BMW

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Diterbitkan Jul 31, 2021
https://doi.org/10.37339/jasatec.v1i1.604
Download
PDF (English)
Statistic

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##
Vol 1 No 1 (2021)

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Langgeng Rifa'i Ansori
Politeknik Dharma Patria Kebumen
Bahtiar Wilantara
Politeknik Dharma Patria
Hamid Nasrullah
Politeknik Dharma Patria

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaraan melalui rancang bangun media pembelajaran sistem kerja master silinder boster rem Honda berpaduan dengan rem cakram bmw di Politeknik Dharma Patria Kebumen. Metode penelitian yang digunakan adalah metode dekriptif dan dokumentasi. Penelitian ini di lakukan di Lab otomotif Politeknik Dharma Patria Pengujian terakhir dilakukan mahasiswa prodi teknik mesin otomotif Politeknik Dharma Patria. Hasil penelitian menunjukan: 1) Media pembelajaran sistem rem bekerja sesuai dengan fungsinya ketika pedal rem di tekan; 2) Penilaian hasil quisoner angket media pembelajaran mendapatkan perbandingan sangat efektif 75%,  cukup efektif 25%,, dan kurang efektif 60%; 3) media pembelajaran sistem pengereman mendapatkan nilai dari 2 orang ahli media dan di kategorikan sangat layak digunakan di Politenik Dharma Patria.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

##submission.howToCite##
Langgeng Rifa’i Ansori, Bahtiar Wilantara, & Hamid Nasrullah. (2021). Rancang Bangun Sistem Kerja Master Silinder Boster Rem Honda Berpaduan Dengan Rem Cakram BMW. JASATEC, 1(1), 1-9. https://doi.org/10.37339/jasatec.v1i1.604

Referensi

[1] S. Ariyanto et al., “PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT ( TGT ) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ( MAKING RECLEANING INJECTOR ’ S DIGITAL BOOK MODULE IN THE COMPETENCE OF SERVICE,” vol. 14, no. 2, pp. 48–53, 2016.
[2] M. A. Aziz et al., “KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN PERAGA COMBINED BRAKE SYSTEM BERBASIS MODUL DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPETENSI MEMPERBAIKI MEKANISME PENGEREMAN PADA SISWA SMK N 4 SEMARANG ( THE EFFECTIVITY OF USING VISUAL COMBINED BRAKE SYSTEM BASED ON DIGITAL MODULE TO OU,” vol. 18, no. 2, pp. 87–92, 2018.
[3] H. A. Syahria and Rabiman, “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Sistem Developing Brake System Learning Multimediain the,” vol. 5, no. 2, pp. 152–158, 2017.
[4] T. Servis and S. Rem, “Praktik Siswa Smk N I Adiwerna Tegal,” 2017.
[5] A. E. Saputra and S. Priyanto, “Penerapan Metode Demonstrasi Dan Media Film Untuk Meningkatkan Keaktifan Dalampembelajaran Dan Prestasi Belajar Sistem Rem,” Taman Vokasi, vol. 4, no. 2, p. 151, 2016, doi: 10.30738/jtvok.v4i2.499.
[6] K. Dasar, M. Dan, and M. Sistem, “EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY ( TS-TS ) PADA,” vol. 19, no. 2, pp. 67–72, 2019.
[7] J. T. Vokasi, “Pengembangan e-modul sistem rem pada mata pelajaran pemeliharaan chasis dan pemindah tenaga Development of brake system e-module on chassis maintenance and power transfer subjects,” vol. 8, no. 2, pp. 61–71, 2020.
[8] P. S. Rem, “KONVENSIONAL DENGAN CERAMAH BERBANTUAN MEDIA,” 2018.
[9] P. Pembelajaran and S. Rem, “PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS LECTORA,” vol. 17, no. 2, pp. 156–165, 2020.
[10] A. Maqsudi and M. Masugino, “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Perbaikan Sistem Rem Sepeda Motor,” J. Pendidik. Tek. Mesin Unnes, vol. 13, no. 2, p. 125701, 2016.

##plugins.generic.recommendByAuthor.heading##